Тернопільське обласне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільське обласне комунальне територіальне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільське обласне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільське обласне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільська мала академія наук України
icon
Формування ключових компетентностей слухачів МАН засобами інтерактивного навчання і виховання
07.12.2017

Ця тема семінару-практикуму об'єднала у цікавій інтригуючій дискусії викладачів секцій фізики, науково-технічної творчості, які працюють із юними науковцями– слухачами обласного відділення Малої академії наук у філіях та міському відділенні.

Із вступним словом звернулася до учасників заступник директора з навчально-виховної роботи Штука С. В., яка зазначила, що слухачі секцій фізико-математичного та науково-технічного спрямування за останні роки продемонстрували якісні показники у науково-дослідницькій роботі. Завдяки результативній праці керівників секцій, викладачів наші учні неодноразово ставали слухачами міжнародних наукових шкіл, зокрема, на базі Європейської організації ядерних досліджень у Швейцарії, перемагали у Всеукраїнських конкурсах, виставках, олімпіадах. Цьогоріч учень Бережанської філії Лучка Юрій здобув диплом І ступеня у ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН і став лауреатом стипендії Президента України. Такі успіхи радують і звичайно стимулюють наших учнів до подальшої творчої праці.

Учасників семінару зацікавили форми організації наукових досліджень з учнями, продемонстровані викладачем Бережанської філії Дворським В. Д., який методом експерименту домагається глибокого і всестороннього засвоєння учнями матеріалу, володіє науковими підходами до використання сучасних інтерактивних засобів навчання.

Послідовним продовженням розкриття теми семінару та етапів постановки дослідницької діяльності став виступ кандидата фізико-математичних наук, завідувача кафедри фізики ТНТУ ім. І. Пулюя Скоренького Ю. Л. Поради науковця були актуальними, науково-обґрунтованими, із наведенням конкретних прикладів. Особливий інтерес викладачі секцій фізики та науково-технічної творчості виявили до його рекомендацій з вибору об’єкта і предмета дослідження, структури та вимог до оформлення висновків і написання учнями науково-дослідницьких робіт, захисту результатів дослідження і основ інтелектуальної власності, прикладного значення роботи та її застосування.

Власним досвідом роботи щодо використання наочних та технічних засобів навчання ділився викладач секції науково-технічної творчості Кременецької філії Василюк М. М.

Ряд питань дискусійного плану піднімався під час практичної частини семінару викладачем секції науково-технічної творчості Борщівської філії Мулярчуком А. П., який має великий досвід з підготовки учнів до написання і захисту науково-дослідницьких робіт.

Особливий інтерес, наукові підходи і широкі можливості представлені у презентаціях викладачів: Василюка М. М.,   Дворського В. Д., Скоренького Ю. Л. та керівника секції робототехніки Півторака І. В.  сприяли подальшому удосконаленню форм і методів роботи під час організації проведення досліджень учнів-слухачів обласного відділення МАН України.