Мала академія наук залучає дітей та учнівську молодь до науково-дослідницької, експериментальної, винахідницької, пошукової діяльності та надає можливість кожній обдарованій дитині взяти особисту участь в сучасній експериментально-дослідницькій роботі обраної галузі науки в інтересах людини, суспільства, держави.
 
Хіміко-біологічне відділення обласної МАН вже багато років поспіль наполегливо працює над проблемами:

• формування в учнів вміння самостійно здобувати потрібну інформацію, виокремлювати проблеми, шукати шляхи їх розв’язання;
• розвитку індивідуальних якостей особистості засобами позашкільної освіти, сприяючи цим самим, набуттю додаткових знань, умінь і навичок та залучаючи учнів до систематичної науково-дослідницької діяльності;
• активізації пошукової діяльності учнів-слухачів МАН, яка робить їх творчими,
• здатними досягти потенційних можливостей у відносинах зі світом та іншими людьми

 
Основними завданнями хіміко-біологічного відділення є:

• оволодіння методологією наукового пізнання: навчити користуватися навчальною, довідковою та додатковою літературою, добирати матеріали для експериментів, оформляти результати пошукової діяльності;
• спрямування діяльності відділення на виявлення здібностей, обдарувань слухачів, а також самовизначення та самореалізації особистості шляхом участі в різних видах роботи: пошуковій, експериментальній, дослідницькій;
• розвиток розумових здібностей та якостей  особистості    (теоретичного стилю мислення, пізнавального інтересу, уяви, уваги, пам’яті  тощо), прагнення до самоосвіти;
• розвиток інтелектуального та творчого потенціалу слухачів шляхом самоперетворення та самовдосконалення як системи прогресивних часових та просторових кількісних, якісних та структурних творчих змін;
• засвоєння знань про застосування біологічних закономірностей у різних сферах культури;
• осмислення отриманих знань, їх усвідомлення та практичне використання для подальшого саморозвитку.

 
Структура відділення:

• секція «Хімія» (науковий керівник — Загричук Г.Я., доц. ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет ім. І. Горбачевського МОЗ України»);

• секція «Біологія» ( науковий керівник – Пида С.В., проф. Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка.);

• секція «Медицина» (науковий керівник — Вадзюк С.Н., проф. ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет ім. І. Горбачевського МОЗ України»);

Форми і методи роботи:

• Лекції.
• Лабораторні, практичні та семінарські заняття.
• Групові та індивідуальні консультації.
• Конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт.
• Навчально-пізнавальні екскурсії, експедиції, літні профільні школи.

      
Напрямки виконання науково-дослідницьких робіт:
·       
         Відділення хімії та біології:

• Загальна біологія (баз. дис. біологія, хімія (за вибором)).
• Біологія людини (баз. дис. біологія, хімія (за вибором)).
• Зоологія, ботаніка(баз. дис. біологія, хімія (за вибором)).
• Медицина (баз. дис. біологія, хімія , фізика (за вибором)).
• Валеологія (баз. дис. біологія, хімія (за вибором)).
• Психологія (баз. дис. біологія, історія України (за вибором)).
• Хімія (баз. дис. хімія).

·        Відділення екології та аграрних наук:

• Екологія (баз. дис. біологія, хімія, українська мова (за вибором)).
• Охорона довкілля та раціональне природокористування (баз. дис. біологія, хімія, іноземна мова (за вибором)).
• Агрономія (баз. дис. біологія, хімія (за вибором)).
• Ветеринарія та зоотехнія (баз. дис. біолог. , хімія (за вибором)).
• Лісознавство(баз. дис. біологія,  математика (за вибором)).
• Селекція та генетика (баз. дис. біологія, математ. (за вибор. )).

ЗАНЯТТЯ У ХІМІКО-БІОЛОГІЧНОМУ ВІДДІЛЕННІ

Слухачі секцій хіміко-біологічного відділення працюють у сучасних навчальних лабораторіях, забезпечених приладами, обладнанням, технічними засобами, субстанціями і реактивами не лише  ДВНЗ «Тернопільський державний медичний  університет  ім. І. Горбачевського МОЗ України», а й ТНПУ ім.І. Гнатюка.

Заняття у відділенні мають практичну спрямованість, слухачі вчаться виконувати експерименти, різноманітні види самостійних робіт, спостерігати, отримувати і переробляти інформацію, уміло володіти інформаційно-комунікативними  технологіями.

Часто слухачі МАН знаходять практичне підтвердження теоретичних знань під час відвідування музеїв.  Робота зі світловим і знайомство з електронним мікроскопами сприяють удосконаленню практичних навичок. Робота в лабораторіях викликає зацікавлення у слухачів, сприяє проведенню і написанню науково-дослідницьких робіт.