Тернопільське обласне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільське обласне комунальне територіальне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільське обласне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільське обласне відділення Малої Академії Наук України
Тернопільська мала академія наук України
icon
Теребовлянська філія Тернопільського обласного комунального відділення Малої академії наук України створена у 2001р. на базі Теребовлянської гімназії-школи-інтернату. Впродовж усіх років керівником філії є директор Теребовлянського НВК Михайлюк М.В.

У 2015-2016 н. р. працюють такі секції:
  • біології/медицини;
  • історії України;
  • географії;
  • фізики;
  • англійської мови;
  • ОНД.
На початок навчального року у філії навчається 94 слухачі.

Науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу у Теребовлянській філії у доброму стані.

У 2014-2015 н. р. на ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України взяли участь 15 учнів, загалом 11 призових місць (3 – І, 4 – ІІ, 6 – ІІІ). Найбільшу кількість робіт підготували учасники секції англійської мови, української мови, історії України.

Також важливим є те, що на ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України взяли участь учні з колегіуму інтернату «Знамення» (2 – ІІІ місця).

У 2014 році у Теребовлянському НВК було створено координаційну раду Малої академії наук у складі таких викладачів: голова ради – директор школи, Михайлюк М.В., координатор роботи з історії та правознавства, основ наукових досліджень, Мартинчук Н.Б., заступник з навчально-методичної роботи, координатор роботи з української філології, Ковалінська І.І., вчитель-методист, координатор роботи з географії, основ економіки, біології, Стецько Н.Б., вчитель-методист, координатор роботи з іноземної філології, Семків Ю.І., координатор роботи з фізики, математики.

Основними завданнями філії є:
  • пошук шляхів ефективної реалізації завдань позашкільної освіти, визначених відповідними нормативно-правовими документами;
  • впровадження особистісно-орієнтованих технологій у навчально-виховний процес позашкільного навчального закладу;
  • залучення педагогів до творчої діяльності та дослідно-експериментальної роботи;
  • модернізація системи науково-методичної роботи на основі інноваційних технологій, удосконалення навчальних програм, змісту, форм та методів навчання і виховання, впровадження передового педагогічного досвіду в практику роботи МАН.